PARTE 1. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1. Concepto de organización
1. - Las organizaciones
2. Surgimiento de la organización escolar
1. - Principales etapas y modelos de procesos evolutivos de la Ciencia de la organización
2. - Enfoque desde las ciencias Naturales y Sociales
3. Organización escolar
1. - Organización como acción
2. - Organización como estructura
4. Componentes de la organización escolar
1. - Componente social
2. - Componente vital
3. - Componente ecológico
5. Contenido
6. Principios de la organización escolar
7. Relación de la organización escolar y otras disciplinas
8. Otros tipos de organización en relación a otros centros educativos
1. - Enseñanzas no regladas
2. - CECAP

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

1. El centro educativo como organización
1. - Las metáforas: teorías prácticas sobre los centros
2. - El modelo de escuela en la actualidad
2. Funciones y finalidades del centro educativo
1. - Funciones del centro educativo
2. - Finalidades del centro educativo
3. La escuela como organismo
4. El centro como empresa
5. El centro como comunidad
6. Centro educativo participativo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS EN CENTROS EDUCATIVOS

1. Profesorado
1. - Departamentos
2. - Departamento de orientación
3. - Equipos docentes y educativos
2. El tutor
3. Organización del profesorado
4. El alumnado
1. - Admisión de los alumnos
2. - Agrupaciones de los alumnos/as
3. - Promoción del alumnado
4. - Asociaciones de alumnos
5. Configuración del edificio escolar
1. - Características del espacio escolar
2. - Diversificación del espacio escolar
6. El aula-clase
1. - Características del aula
2. - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
7. Diseño de clase y recursos educativos
1. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
2. - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
3. - El material didáctico: organización y clasificación
8. La jornada escolar
9. Organización de otros centros educativos
1. - Director/Gerente
2. - Profesorado
3. - Características del centro de formación
4. - Centros de formación a distancia y online

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

1. Estructura organizativa del centro escolar
1. - Estructuras básicas de las organizaciones escolares
2. - Representación formal de la estructura
2. Gobierno y gestión de centros escolares
1. - Dirección y liderazgo
2. - Participación y educación
3. El equipo directivo
1. - Director
2. - Jefe de estudios y secretario
4. Participación en el control y gestión de los centros escolares
1. - Principios generales de participación
2. - Consejo Escolar
3. - Claustro de profesores
5. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
1. - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
2. - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
6. Colaboración de los padres con el profesorado
7. Estructura organizativa de otros centros educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

1. El Sistema Educativo Español
2. Educación infantil
3. Educación primaria
4. Educación Secundaria Obligatoria
5. Bachillerato
6. Formación Profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INFORMACIÓN E INFORMATIZACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

1. Educación y TIC
1. - La innovación pedagógica de las TIC
2. - TIC aplicadas a la enseñanza
3. - Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC
2. Comunicación de Centro
3. Recursos pedagógicos de la Web 2.0
1. - Blogs
2. - Webs
3. - Wikis
4. Redes Sociales
1. - Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
5. Educación e Internet
1. - Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje
2. - Internet: recurso educativo
6. Entornos o plataformas de teleformación el aula virtual
1. - Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
7. E-Learning
8. Blended Learning
9. M-Learning

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

1. Documentación de un SGC
2. Hitos en la implantación de un SGC
3. Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC
4. Metodología y puntos críticos de la implantación
5. El análisis DAFO
6. El proceso de acreditación
7. Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro educativo
8. Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. HERRAMIENTAS EMPLEADAS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

1. Sistemas de Planificación de Recursos Empresariales (ERP) en centros educativos
1. - Definición de ERP
2. - Criterios de selección de Sistemas ERP
3. - Implantación de Sistemas ERP
4. - Sistemas ERP en Centros Educativos
2. Módulos de un sistema ERP educativo
1. - Módulos de gestión de compras
2. - Módulo de producción
3. - Módulos de ventas
4. - Módulo de finanzas
5. - Módulo de recursos humanos
6. - Otros módulos especializados
3. Software ERP empleados en los centros educativos
1. - Alexia
2. - Aula1
3. - Clickedu
4. - Educamos
4. aGora
1. - Funciones y características

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MARKETING EDUCATIVO

1. ¿Qué es el Marketing Educativo?
2. Elaboración del Plan de Marketing Educativo
1. - Análisis de la situación de partida
2. - Objetivos
3. - Estrategias
4. - Comunicación de la propuesta
5. - Evaluación
3. Las tendencias del Marketing Educativo en la actualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS

1. Inspección educativa
1. - Alta inspección
2. - Inspección educativa
2. Evaluación del sistema educativo
3. Evaluación de centros educativos
1. - Evaluación interna
2. - Evaluación externa
4. Modelos e instrumentos de evaluación
1. - Modelo cuantitativo o experimental
2. - Modelo cualitativo o transaccional
5. Agentes evaluadores
1. - Evaluación interna
2. - Evaluación externa

PARTE 2. COACHING EDUCATIVO

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
2. Concepto de coaching
3. Etimología del coaching
4. Influencias del coaching
5. Diferencias del coaching con otras prácticas
6. Corrientes actuales de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

1. ¿Por qué es importante el coaching?
2. Principios y valores
3. Tipos de coaching
4. Beneficios de un coaching eficaz
5. Mitos sobre coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING

1. Introducción: los elementos claves para el éxito
2. Motivación
3. Autoestima
4. Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

1. La superación de los bloqueos
2. El deseo de avanzar
3. Coaching y aprendizaje
4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
5. Niveles de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

1. Coaching ¿herramienta o proceso?
2. Motivación en el proceso
3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
4. Riesgos del proceso de coaching

MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Finalidad de la evaluación e información recogida
2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
5. Fases de la evaluación psicopedagógica
6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1. Principales características del informe psicopedagógico
2. Apartados que componen el informe psicopedagógico
3. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
4. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

1. El aprendizaje: definición y tipos
2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
3. La plasticidad sináptica
4. Las diferencias humanas en inteligencia
5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I

1. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

1. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
2. La evaluación de la intervención psicopedagógica
3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
2. Procedimiento de recogida de datos
3. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
4. Evaluación del potencial de aprendizaje
5. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
6. Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
4. Alumnado con Síndrome de Down
5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
6. Alumnado con Discapacidad Visual
7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

PARTE 3. ORGANIZACIÓN ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1. Concepto de organización
2. Las organizaciones
3. Nacimiento de la Organización Escolar
4. Organización escolar
1. - Organización como acción
2. - Organización como estructura
5. Componentes de la Organización Escolar
1. - Componente social
2. - Componente vital
3. - Componente Ecológico
6. Contenido
7. Principios de la Organización Escolar
8. Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS

1. La Organización Escolar como conocimiento científico
2. Perspectivas científicas
1. - Perspectiva Racional-tecnológica
2. - Perspectiva Interpretativa-Simbólica
3. - Perspectiva Socio-crítica
4. - Perspectiva Ecológica

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

1. El Sistema Educativo Español
2. Estructura General del Sistema Educativo Español
3. Educación infantil
4. Educación primaria
5. Educación Secundaria Obligatoria
6. Bachillerato
7. Formación Profesional
8. Enseñanzas artísticas
9. Enseñanzas de Idiomas
10. Enseñanzas Deportivas
11. Enseñanzas de Personas Adultas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

1. El centro educativo como organización
1. - Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
2. - El modelo de escuela en la actualidad
2. Funciones y finalidades del centro educativo
3. La escuela como organismo
4. La escuela como empresa
5. La escuela como comunidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTO EDUCATIVO

1. Normativa: Proyecto Educativo
2. Finalidad del Proyecto Educativo
3. Concepto del Proyecto Educativo
4. Elementos del Proyecto Educativo
1. - Rasgos básicos de identidad del centro
2. - Iniciativas de Organización Escolar
5. Elementos propios del Proyecto Educativo
6. Elaboración del Proyecto Educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓN

1. Estructura organizativa del centro escolar
1. - Estructuras básicas de las organizaciones escolares
2. - Representación formal de la estructura
2. Gobierno y gestión de centros escolares
1. - Dirección y liderazgo
2. - Participación y educación
3. El equipo directivo
1. - Director
2. - Jefe de estudios y secretario
4. Participación en el control y gestión de los centros escolares
1. - Principios generales de participación
2. - Consejo Escolar
3. - Claustro de profesores
5. Escuela participativa
6. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
1. - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
2. - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
7. Colaboración de los padres con el profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADO

1. Profesorado: departamentos y equipo docente
1. - Departamentos
2. - Departamento de orientación
3. - Equipos docentes y educativos
2. El tutor
3. Organización del profesorado
4. Formación del profesorado
5. Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADO

1. El alumnado
1. - Admisión de los alumnos
2. - Agrupaciones de los alumnos /as
3. - Promoción del alumnado
2. Derechos y deberes del alumnado
1. - Derechos del alumnado
2. - Deberes del alumnado
3. Normas de convivencia
1. - Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
2. - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
4. Junta de delegados
5. Asociaciones de alumnos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR

1. Espacio como entorno de aprendizaje
2. Contextualización del centro educativo
3. Configuración del edificio escolar
1. - Características del espacio escolar
2. - Diversificación de espacio escolar
4. El aula-clase
1. - Características del aula
2. - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
5. Diseño de clase y recursos educativos
1. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
2. - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
3. - El material didáctico: organización y clasificación
6. El variable tiempo en la Organización Escolar
7. La jornada escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS

1. Inspección educativa
2. Evaluación del sistema educativo
3. Evaluación de centros educativos
4. Modelos e instrumentos de evaluación
5. Agentes evaluadores
1. - Evaluación interna
2. - Evaluación externa