PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO (BLOQUE: NEEE) - Hiperactividad (TDHA) + Alteraciones del Lenguaje + Autismo (3 Titulaciones Universitarias + 15 CRÉDITOS ECTS)

375 h.

15 ECTS

165.00 €

Añadir al Carrito Matricularme

PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO (BLOQUE: NEEE) - Hiperactividad (TDHA) + Alteraciones del Lenguaje + Autismo (3 Titulaciones Universitarias + 15 CRÉDITOS ECTS)

165.00 € 5% de descuento pagando con Tarjeta de Crédito

Curso Avalado por la Universidad Nebrija

Online

Duración:

375 h.

Créditos:

15 ECTS

Matricularme

Matricularme On-line

Atención. Asegúrese de que la información introducida es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación. Indique nombre completo, email válido e identificación correcta.

PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO (BLOQUE: NEEE) - Hiperactividad (TDHA) + Alteraciones del Lenguaje + Autismo (3 Titulaciones Universitarias + 15 CRÉDITOS ECTS)

Nombre: *

Apellidos: *

D.N.I. / N.I.F.: *

Dirección: *

Localidad: *

C.P.: *

País: *

Provincia:

Email: *

Teléfono: *

¿Cómo nos conoció?:

Horario de entrega: *

Observaciones:

Cúpon Descuento:

Sí posee algún Cupón de Descuento, puede usarlo para obtener mayor descuento.

Recuerde que si realiza el pago con Tarjeta de Crédito, obtendrá un 5% de descuento adicional.

Selecciona Forma de Pago: *

Tarjeta de Crédito

Paypal

Estoy de acuerdo con las Políticas de protección de datos y privacidad de FPdP, la Política de cookies, las Condiciones de matriculación y acepto la matriculación por la cantidad de 165 euros (gastos de envío incluidos y exento de IVA).

Deseo recibir en mi cuenta de correo electrónico, de forma periódica, las noticias más relevantes del Kiosco de Red Educa.

* Campos Obligatorios

Información
Metodología
Temario y Competencias
Titulación Obtenida

Para qué te prepara

Con el pack cursos homologados oposicion magisterio el alumno podrá mejorar sus capacidades y actualizar sus conocimientos para mejorar sus desempeños profesionales. Además, con este paquete de 3 cursos (con 5 ECTS cada uno) obtendrá un total de 15 ECTS (375 horas), que le permitirán mejorar su baremo de méritos para los procesos de oposiciones de educación. Consulte nuestra web si desea consultar otros packs de cursos homologados de magisterio.

Objetivos

Este pack de cursos homologados oposicion magisterio cuenta principalmente con los siguientes objetivos:
Conocer el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje.
Estudiar las bases neurológicas del lenguaje y los mecanismos fonoarticulatorios.
Diferenciar las distintas alteraciones del habla.
Resumir los trastornos del lenguaje más frecuentes.
Describir los procesos de detección, evaluación e intervención de las alteraciones del habla y los trastornos del lenguaje.
Conocer los aspectos básicos y lo más importantes sobre la Hiperactividad (TDHA).
Aprender a intervenir de manera psicoeducativa a un niño con hiperactividad.
Saber actuar ante situaciones con niños con hiperactividad (TDHA).
Conocer los diferentes tipos de trastornos generalizados del desarrollo, así como su clasificación y diagnóstico diferencial.
Aprender las diferentes características en el desarrollo del niño con trastorno del espectro autista.
Saber interpretar las diferentes alteraciones del espectro autista: socialización, comunicación, comportamiento, anticipación y flexibilidad, y de simbolización.
Conocer como afecta la salud primaria en el Autismo.
Identificar y evaluar a un niño para la detección temprana y su diagnóstico.
Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con alumnado con Autismo.

¿A quién va dirigido?

El pack Cursos homologados oposicion magisterio está dirigido tanto a aquellos profesionales o estudiantes del área educativa que deseen mejorar y actualizar sus conocimientos profesionales. Este paquete cuenta con 3 cursos con titulaciones de 5 Créditos ECTS (125 horas) cada uno, contando todo el pack con un total de 15 ECTS (375 horas).

Salidas Laborales

Con este pack de cursos homologados oposicion magisterio de 15 ECTS (375 horas) ampliará su formación y mejorará sus competencias en la labor de maestro en centros educativos de educación infantil, primaria y secundaria, centros de educación especial, asociaciones de educación especial, refuerzo educativo, intervención logopédica y centros de estimulación del habla, entre otros.

Metodología:

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:
o Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
o Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
o Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario:

PARTE 1. HIPERACTIVIDAD (TDHA)
UNIDAD DIDÁCTICA 1.TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
1. Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
2. Naturaleza del trastorno
3. Factores intervinientes
4. Síntomas del trastorno de hiperactividad en menores
5. Manifestaciones clínicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
1. Introducción al diagnóstico y la evaluación de la hiperactividad en niños
2. Modelos cognitivos del TDAH
3. Factores de riesgo TDAH
4. Disfunciones neuropsicológicas del TDAH
5. Introducción al diagnóstico clínico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
1. Indicadores de TDAH en niños
2. Diagnóstico según DSM-V
3. Pasos a seguir en la evaluación del trastorno
4. Pruebas e instrumentos para el diagnóstico y evaluación
5. Patologías asociadas al TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE TDAH
1. Tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Tratamiento farmacológico
3. Terapia conductual
4. Terapia cognitivo-conductual
5. Atención temprana de TDAH
6. Principales consecuencias del TDAH en niños
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA INTEGRAL EN NIÑOS CON TDAH
1. La atención psicoeducativa integral en niños con TDAH
2. Indicadores de TDAH en el aula
3. Escuela inclusiva
4. Pautas generales de intervención en el aula
5. Recursos para docentes y padres de niños/as con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFICULTADES ASOCIADAS AL TDAH
1. Dificultades asociadas al trastorno de hiperactividad
2. Dificultades de aprendizaje en niños con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON TDAH
1. Adaptaciones curriculares para niños con TDAH
2. Adaptaciones curriculares significativas
3. Adaptaciones curriculares no significativas
4. Técnicas de estudio
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NIÑOS CON TDAH
1. La intervención psicoeducativa en el aula
2. Objetivos de la intervención psicoeducativa
3. Técnicas de modificación de conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA NIÑOS CON TDAH
1. Introducción a las estrategias educativas para niños con TDAH
2. Fortalecer la autoestima
3. Comunicación efectiva
4. Comportamiento apropiado
5. Autocontrol
6. Impulsividad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIONES PARA PADRES
1. Consideraciones generales en la orientación para padres con niños con TDAH
2. Técnicas de modificación de conducta en casa. Premios y castigos
3. Pautas generales de actuación de padres con niños con TDAH. Normas de conducta
4. Pautas generales de actuación para niños
5. Fichas de evaluación y seguimiento para padres
PARTE 2. ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTERACIONES DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
3. Lenguaje y procesos cognitivos
4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROLÓGICAS DEL LENGUAJE
1. Bases neurológicas del lenguaje
2. Áreas corticales
3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
1. Aparato fonoarticulatorio
2. Órganos respiratorios
3. Órganos de la fonación
4. Órganos de la articulación
5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA
1. Comunicación, lenguaje y habla
2. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
3. Componentes del sistema lingüístico-oral
4. La logopedia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALTERACIONES DEL HABLA (I): DISLALIA Y DISGLOSIA
1. Dislalia
2. Disglosia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALTERACIONES DEL HABLA (II): DISARTRIA, DISFEMIA Y DISFONÍA
1. Disartria
2. Disfemia
3. Disfonía
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE Y DISFASIA
1. Retraso simple del lenguaje
2. Disfasia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL)
1. Introducción al trastorno específico del lenguaje (TEL)
2. Desarrollo y evolución del niño con TEL
3. Subtipos de TEL
4. Intervención logopédica en TEL
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (III): AFASIA Y MUTISMO
1. Afasia
2. Mutismo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ALUMNOS CON ALTERACIONES DEL HABLA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE
1. La evaluación del lenguaje
2. La intervención del lenguaje
PARTE 3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
1. Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Autismo y neurodesarrollo
3. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
4. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
5. Trastornos de la comunicación
6. Trastorno del Espectro del Autismo
7. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
8. Trastorno específico del aprendizaje
9. Trastornos motores
10. Otros trastornos del desarrollo neurológico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TEA
1. Detección de Síntomas de Autismo
2. Las Necesidades Educativas del Alumnado con TEA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA
1. De la Socialización
2. De la Comunicación
3. De Comportamiento
4. De la Anticipación y la Flexibilidad
5. De la Simbolización
UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD
1. Salud Primaria en el Autismo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO
1. Introducción a la detección temprana de los TEA
2. La Atención Temprana en TEA
3. Identificación y evaluación
4. Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
1. Principios de intervención
2. Intervención ante problemas de socialización
3. Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
4. Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
5. Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
6. Recursos materiales y personales
7. Intervención familiar
8. Farmacología

Titulación:

Titulación Múltiple: - Titulación Universitaria de Hiperactividad (TDHA) con 5 Créditos Universitarios ECTS. - Titulación Universitaria en Atención al Alumnado con Alteraciones del Lenguaje con 5 Créditos Universitarios ECTS. - Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Autismo con 5 Créditos Universitarios ECTS

Twitter Linkedin Enviar a un Amigo Facebook

Descargar PDF Matricularme

Encuentra Tu Curso:

SOLICITAR INFORMACIÓN sin compromiso