PARTE 1. LOGOPEDIA EN DISARTRIA

MÓDULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS APLICADOS A LA LOGOPEDIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LOGOPEDIA: EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

1. Comunicación, lenguaje y habla
1. - Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
2. - Comunicación y sociedad
3. - Factores que intervienen en el proceso de comunicación
4. - Lenguaje y habla
2. Concepto de logopedia
1. - Ámbitos de actuación de la logopedia
3. El lenguaje oral
1. - Dimensiones del lenguaje
4. El lenguaje escrito
1. - Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROANATOMOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO APLICADO A LA LOGOPEDIA

1. Organización del sistema nervioso
1. - Evolución del sistema nervioso
2. El sistema nervioso central
1. - Médula espinal
2. - Encéfalo
3. El sistema nervioso periférico
1. - Sistema nervioso somático
2. - Sistema nervioso autónomo
4. Los receptores de los sentidos
1. - La visión
2. - La audición
3. - El olfato
4. - El gusto
5. - El tacto

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEURALES DEL LENGUAJE

1. Modelos de funcionamiento cerebral
1. - Modelo de Wernicke-Geschwind
2. - Modelo de Mesulam
3. - Modelo de Damasio y Damasio
2. Especialización hemisférica
3. Localización del lenguaje en el cerebro
4. Neuropsicología de la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE

1. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje
2. La adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje oral
1. - Teorías y modelos de desarrollo del lenguaje
2. - Etapas del desarrollo en la adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
3. - El desarrollo según componentes lingüísticos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEUROIMAGEN

1. Electroencefalografía
1. - Epilepsia
2. - Coma
2. Resonancia magnética funcional
3. Técnicas de imagen tomográfica: TAC y PET
1. - TAC o tomografía axial computarizada
2. - PET o tomografía por emisión de positrones

MÓDULO 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DISARTRIA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA DISARTRIA

1. Identificación y descripción de la disartria
1. - Clasificación de la disartria
2. Semiología
1. - Síndromes periféricos
2. - Síndromes centrales
3. Diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ETIOLOGÍA DE LA DISARTRIA

1. Introducción a la etiología de las disartrias
2. Trastornos que cursan frecuentemente con disartria
1. - Parálisis cerebral
2. - Tumores cerebrales
3. - Traumatismos craneoencefálicos
3. Pronóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA DE LA DISARTRIA

1. Aspectos generales de la evaluación en disartria
2. Examen neurofisiológico
3. Evaluación perceptiva
4. Evaluación acústica de la fonación
5. Evaluación de la inteligibilidad y del grado de severidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PLASTICIDAD, NEUROTRANSMISORES Y APRENDIZAJE

1. Plasticidad cerebral
1. - Plasticidad neuronal en niños
2. - Plasticidad neuronal en adultos
3. - Tipos de plasticidad
2. Bases neurofisiológicas de la recuperación del daño cerebral
1. - Principios básicos de neurorehabilitación en adultos
3. El proceso de recuperación de las lesiones cerebrales

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRATAMIENTO LOGOPÉDICO DE LA DISARTRIA

1. Introducción al tratamiento en casos de daño cerebral
1. - Concepto Bobath
2. - Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
3. - Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
4. - Método Tardieu
2. Tratamiento logopédico en disartria
1. - Tratamiento de las alteraciones de la respiración
2. - Tratamiento de las alteraciones fonoarticulatorias
3. - Tratamiento de las alteraciones de la prosodia
4. - Otros aspectos a tratar: masticación y deglución
3. Ejemplos de actividades de lenguaje

PARTE 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES

1. Comunicación, lenguaje y habla
2. Logopedia y Audición y Lenguaje
3. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
5. Lenguaje y procesos cognitivos
6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje
2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
3. Etapas en la adquisición de la lectura
4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

1. El lenguaje en la educación infantil y primaria
2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia
3. Evaluación de las conductas lingüísticas
4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo
5. El Informe Logopédico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO

1. Lenguaje
2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias
3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
4. Trastornos de la voz: disfonías
5. El niño/a que no habla: mutismo
6. Dificultades del aprendizaje de la lectoescritura

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

1. Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL/TEL)
2. Lenguaje y discapacidad auditiva
3. Lenguaje y discapacidad intelectual
4. Lenguaje y trastornos del espectro autista

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

1. La intervención logopédica desde el currículum
2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación
3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito