Curso en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Bases de la psicología infantil
2. Etapas del desarrollo infantil
3. Teorías del desarrollo
4. Procesos cognitivos en la infancia
5. Emociones y comportamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL

1. Definición y fases del desarrollo prenatal
2. Factores que afectan el desarrollo prenatal
3. Evaluación del desarrollo prenatal
4. Complicaciones en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses
2. Desarrollo físico de 0 a 15 meses
3. Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
4. Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses
5. Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años
2. Desarrollo físico de 1 a 3 años
3. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
4. Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años
2. Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años
3. Enfoques pedag

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años
2. Características del infante de 6 a 9 años
3. Metodología educativa
4. Contenidos curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

1. Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años
2. Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años
3. Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años
4. Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

1. Introducción a la psicología clínica infantil
2. Métodos de evaluación psicológica
3. Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil
4. Prevención y promoción de la salud mental

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

1. Introducción al tratamiento psicológico
2. Tipos de tratamientos psicológicos
3. Proceso del tratamiento psicológico
4. Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

1. Fundamentos de la psicopatología
2. Historia de la psicopatología infantil
3. Evaluación y diagnóstico en psicopatología
4. Detección de la psicopatología en el aula
5. Derivación al equipo orientador
6. Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

1. Trastornos de ansiedad
2. Trastornos depresivos
3. Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia
4. Trastornos de excreción
5. Trastornos del sueño-vigilia
6. Trastornos del neurodesarrollo
7. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia
8. Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

1. Definición de intervención psicoeducativa
2. Principios de la psicoeducación
3. Marco teórico en psicoeducación
4. Metodología de la intervención psicoeducativa
5. Implementación de la intervención psicoeducativa
6. Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa

MÓDULO 2. DEPRESIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA DEPRESIÓN INFANTOJUVENIL

1. Historia y concepto
2. Tipos de depresión
3. Factores de riesgo
1. - Factores intrasujeto
2. - Factores sociales
4. Factores protectores
5. Epidemiología
1. - Incidencia y prevalencia
2. - Razones explicativas de variabilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LA DEPRESIÓN INFANTOJUVENIL

1. Origen y consideraciones metodológicas
1. - El problema de la concordancia entre distintas fuentes
2. Los dos grandes métodos diagnósticos
1. - Diagnóstico cualitativo categorial de la DI
2. - Diagnóstico cuantitativo dimensional de la DI
3. Técnicas de evaluación
1. - Entrevista
2. - Autoinformes
3. - Técnicas de observación
4. El problema diagnóstico de la comorbilidad
5. Recomendaciones para una evaluación eficaz

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO Y ACTUACIONES PREVENTIVAS

1. La prevención: concepto y relevancia
2. Actuaciones preventivas: ¿qué podemos hacer?
1. - Enseñar a afrontar adecuadamente los acontecimientos y experiencias negativas
2. - Promover la autorregulación emocional
3. - Incrementar la percepción de autoeficacia y autoestima
4. - Instaurar un pensamiento adaptativo
5. - Transmitir optimismo y actitudes positivas
6. - Potenciar el bienestar psicológico en el niño
7. - Enseñar habilidades interpersonales positivas
8. - Educación emocional
9. - Promocionar aficiones y actividades lúdicas y de ocio
10. - Promocionar la integración en un grupo de compañeros y amigos
11. - Proporcionar un clima familiar positivo
12. - Instaurar un estilo educativo autorizado
13. - Potenciar la salud psicológica de los padres y educadores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS, CONTEXTOS Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

1. Estrategias de enseñanza-aprendizaje y actividades para implementar la prevención
1. - Enseñanza-aprendizaje por instrucción: interacción niño y adulto
2. - Enseñanza-aprendizaje por observación
3. - Enseñanza-aprendizaje por experiencia directa
4. - Actividades para facilitar el aprendizaje de comportamientos adaptativos
2. Contextos de prevención: ¿dónde implementar la prevención?
1. - Prevención en la familia
2. - Prevención en la escuela
3. - Contexto social y comunitario
3. Programas de prevención de la depresión infantojuvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSIDERACIONES DEL TRATAMIENTO Y PROCESO TERAPÉUTICO

1. La intervención profesional: cuando la prevención es inexistente o insuficiente
2. Tratamiento de la depresión infantojuvenil
1. - Características de la intervención infantil y adolescente
2. - Aproximaciones conceptuales a la terapia infantojuvenil
3. - Eficacia de los tratamientos: ¿Qué terapia elegir para la intervención de la depresión infantojuvenil?
4. - Aproximación integradora
3. Proceso terapéutico en el abordaje de la depresión infanto juvenil
1. - Preparación previa y comunicación de la intervención
2. - Análisis del caso
3. - Organización e información de los resultados del análisis previo
4. - Planificación de la intervención
5. - Relación terapéutica: implicación del terapeuta, los niños o adolescentes y los padres
6. - Implementación del tratamiento: secuencia de la intervención
7. - Valoración, seguimiento y cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

1. Técnicas de intervención emocional
1. - Registro/identificación de emociones
2. - Programación de actividades gratificantes
3. - Relajación, respiración e imaginación
4. - Humor
2. Técnicas de intervención cognitiva
1. - Psicoeducación
2. - Reestructuración cognitiva
3. - Autoinstrucciones: el “loro positivo”
4. - Parada de pensamiento y distracción: parar la rueda de pensamiento y cambiar de canal
5. - Técnica de solución de problemas
6. - Técnicas narrativas
3. Técnicas vivenciales
1. - Técnicas para integrar partes opuestas/polos
2. - Técnicas de dramatización
3. - Realización de experimentos
4. - Técnicas de juego
4. Técnicas de intervención interpersonal
1. - Entrenamiento en habilidades sociales y comunicativas
2. - Resolución de conflictos interpersonales
5. Técnicas de intervención familiar
1. - Reencuadre
2. - Psicoeducación sobre el ajuste al ciclo vital de la familia
3. - Técnicas de intercambio y comunicación familiar
6. Tareas para casa