PARTE 1. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS ADULTAS MAYORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS ADULTAS MAYORES

1. El aprendizaje adulto
2. Recomendaciones para intervenciones socioeducativas con adultos mayores

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y DETECCIÓN DE NECESIDADES

1. Qué es el análisis de la realidad
2. Cómo realizar el análisis de la realidad
1. - Procedimiento para el análisis de la realidad
3. Definición de necesidad
1. - Tipología de necesidades
2. - Características del análisis de necesidades
3. - Fases de un análisis de necesidades

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

1. La selección de las técnicas de recogida de información
2. Clasificación de técnicas e instrumentos de recogida de la información
3. Un acercamiento a las técnicas e instrumentos de recogida de datos
1. - Encuesta
2. - Entrevista
3. - Observación
4. - Grupo de discusión
5. - Historias de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APROXIMACIÓN A LA ELECCIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO Y MÉTODO PEDAGÓGICO EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS PARA ADULTOS MAYORES

1. La importancia de conocer las características de los destinatarios
2. La elección del modelo didáctico
1. - Modelo didáctico tradicional
2. - Modelo didáctico tecnológico
3. - Modelo didáctico activista-espontaneísta
4. - Modelo didáctico de investigación en la escuela
3. Decidido el modelo didáctico, ¿qué método o métodos trabajar?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA GESTIÓN DE PROGRAMAS/PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES

1. Fases y funciones en la gestión de programas/proyectos para personas adultas mayores
2. Procesos de gestión de programas/proyectos socioeducativos para personas adultas mayores
3. La intervención socioeducativa con personas adultas mayores

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PERSPECTIVA CUALITATIVA DE LA EVALUACIÓN

1. Por qué evaluación cualitativa
1. - Para qué evaluación cualitativa
2. Claves para realizar una evaluación cualitativa
3. Técnicas e interpretación de los datos en la evaluación cualitativa
4. Presentación de los resultados
5. Aportes finales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUAR CUANTITATIVAMENTE

1. Por qué evaluación cuantitativa
1. - Para qué evaluación cuantitativa
2. Claves para realizar una evaluación cuantitativa
3. Técnicas e interpretación de los datos en la evaluación cuantitativa
4. A modo de cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VOLUNTARIOS ENTRE NUESTROS MAYORES

1. Fundamentación
1. - Objetivos
2. - Beneficiarios
2. Metodología
3. Actividades
4. Temporalización
5. Presupuesto
6. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROYECTO SOCIAL. APROVECHEMOS EL TIEMPO: VAMOS A DIVERTIRNOS

1. Denominación del proyecto
2. Contexto
3. Destinatarias
4. Objetivos
1. - Objetivos generales
2. - Objetivos específicos
5. Metas
6. Metodología
7. Actividades
1. - Taller de teatro
2. - Taller de fotografía
8. Temporalización
9. Recursos
1. - Recursos humanos
2. - Recursos materiales
10. Presupuesto
11. Evaluación
1. - Evaluación del análisis de la realidad
2. - Evaluación del proceso
3. - Evaluación final

UNIDAD DIDÁCTICA 10. VIVIR EN MOVIMIENTO

1. Análisis de la realidad
2. Proyecto
1. - Destinatarios
2. - Objetivos
3. - Metodología
4. - Actividades
5. - Temporalización
6. - Recursos
3. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALIMENTACIÓN EN PERSONAS MAYORES

1. Análisis de la realidadUna universidad para todas las edades:
2. Convivir es vivir
1. - Objetivos
2. - Metodología
3. - Contenidos
4. - Diseño del desarrollo del proyecto
5. - Cronograma/Temporalización
6. - Recursos y presupuesto
7. - Evaluación
3. Conclusiones

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Intervención socioeducativa con personas adultas mayores: teoría y práctica, Moreno-Crespo, Pilar · Muñoz Díaz, María del Carmen · Pedrero García, Encarnación (coordindoras) . Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

MÓDULO 1. EL TERCER SECTOR DE ACCIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL

1. El Mundo Contemporáneo
2. Fundamentos de las Organizaciones de Economía Social
3. Desarrollos Alternativos y Economía Solidaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TERCER SECTOR, ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO

1. EL Tercer Sector
2. El liderazgo en el Tercer Sector
3. Organización en el Tercer Sector

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURAS ASOCIATIVAS

1. Evolución de las estructuras asociativas
2. Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: asociaciones, fundaciones, organizaciones no gubernamentales
3. Identificación y clasificación del marco normativo vigente
4. Identificación del marco fiscal: obligaciones fiscales básicas, régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones
5. Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en Organizaciones sin ánimo de lucro

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA SOCIAL Y COOPERATIVISMO

1. Investigación en Economía Social
2. Diseño del Proceso Investigativo
3. Competencias informacionales
4. Métodos de Investigación Cuantitativos
5. Métodos de Investigación Cualitativos

MÓDULO 2. DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

1. Introducción
2. Tipología de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMAS PREVENTIVOS, PARTICIPACIÓN Y VOLUNTARIADO

1. Conceptos y tipos de prevención
2. La realización de programas preventivos
3. Limitaciones de la prevención
4. Concepto y forma de participación
5. Voluntariado social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y DE NECESIDADES

1. Evaluación de necesidades: conceptos básicos
2. Proceso de evaluación de necesidades
3. Métodos de evaluación de necesidades
4. Evaluación de programas: definición y objetivos
5. Modelos teóricos de la evaluación
6. Fases en el proceso de evaluación
7. Métodos de la evaluación de programas
8. Técnicas e instrumentos de evaluación de programas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL

1. Introducción
2. Inicio de la elaboración de un proyecto social
3. Análisis y descripción de causas y efectos
4. Formulación de un proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASES EN UN PROYECTO SOCIAL

1. Identificación del proyecto
2. Etapas en la gestión de proyectos sociales
3. Fases en la gestión de un proyecto social
4. Acciones previas en la ejecución de un proyecto
5. Ejecución y seguimiento de un proyecto social
6. Evaluación del proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IDENTIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN. ENFOQUE DE MARCO LÓGICO

1. Conceptos básicos
2. El ciclo de vida del proyecto
3. El Enfoque del Marco Lógico como herramienta

MÓDULO 3. LA GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

1. La naturaleza del proyecto
2. Las características de un proyecto
3. Los fundamentos de la gestión de proyectos
4. Las condiciones de una gestión eficaz
5. Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

1. La necesidad de una dirección y gestión de proyectos
2. El ciclo vital de un proyecto
3. La mala imagen de la gestión de proyectos
4. La necesidad de competencias para gestionar proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL EQUIPO DE PROYECTO

1. La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
3. Composición de equipos, recursos y tareas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO

1. Liderazgo
2. Enfoques en la teoría del liderazgo
3. Estilos de liderazgo
4. El papel del líder

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO

1. Programa de entrenamiento
2. Técnicas de desarrollo en equipo