Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

MÓDULO 1. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UNA INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

1. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
2. Hacia una clasificación de los trastornos
1. - Clasificación internacional de enfermedades (CIE)
2. - Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM)
3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
1. - Discapacidad intelectual
2. - Retraso global del desarrollo
3. - Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
4. Trastornos de la comunicación
1. - Trastorno del lenguaje
2. - Trastorno fonológico
3. - Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
4. - Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
5. - Trastorno de la comunicación no especificado
5. Trastorno del espectro del autismo
1. - Trastorno del espectro del autismo
6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
1. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
7. Trastorno específico del aprendizaje
1. - Trastorno específico del aprendizaje
8. Trastornos motores
1. - Trastorno del desarrollo de la coordinación
2. - Trastorno de movimientos estereotipados
3. - Trastornos de tics
9. Otros trastornos del desarrollo neurológico
1. - Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
2. - Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UNA INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Consideraciones iniciales sobre la concepción del trastorno del espectro autista
2. Historia y evolución de los trastornos del espectro autista
3. Etiología de los TEA
1. - ¿Pueden las vacunas provocar autismo?
4. Síntomas de los trastornos del espectro autista
1. - Comunicación
2. - Habilidades sociales
3. - Patrones de comportamiento
4. - Alteraciones sensoriales
5. Tópicos sociales sobre el TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON TEA

1. ¿Qué es la socialización?
1. - La importancia de la socialización en la infancia
2. Cognición social y Teoría de la mente
3. La teoría del apego y su implicación en el desarrollo afectivo
4. Desarrollo socioemocional de 0-12 meses
1. - ¿Y los niños con TEA qué?
5. Desarrollo socioemocional de 1-3 años
1. - ¿Y los niños con TEA qué?
6. Desarrollo socioemocional de 3-6 años
1. - ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO COMUNICATIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

1. ¿Qué es la comunicación?
2. Teorías del desarrollo lingüístico
1. - Perspectiva conductista
2. - Perspectiva mentalista
3. - Perspectiva cognitiva
3. Niveles de funcionamiento comunicativo
4. La comunicación de 0-12 meses
1. - ¿Y los niños con TEA qué?
5. La comunicación de 12-36 meses
1. - ¿Y los niños con TEA qué?
6. La comunicación de 3-6 años
1. - ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

1. La cognición
2. Los procesos cognitivos
1. - Inteligencia
2. - Atención
3. - Memoria
4. - Creatividad
5. - Razonamiento
3. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
1. - Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
4. Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget
5. Alteraciones cognitivas en los TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMORBILIDAD EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. ¿Qué es la comorbilidad?
2. TEA y Trastorno de Integración sensorial
3. TEA y epilepsia
4. TEA y Trastornos de ansiedad
5. TEA y Trastorno obsesivo compulsivo
6. TEA y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
7. TEA y Trastornos del sueño

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
1. - Niveles de detección
2. La Atención Temprana en TEA
3. Modelos de Intervención en Atención Temprana
1. - Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana
4. Escalas de detección precoz
1. - Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
2. - Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
3. - Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON TEA Y SU TRATAMIENTO

1. ¿En qué áreas necesitan tratamiento los niños con TEA?
2. Tratamientos sensoriomotrices
3. Tratamientos psicoeducativos y psicológicos
4. Tratamiento farmacológico
5. Otras terapias
6. TEA y calidad de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 9. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS CON TEA

1. Necesidades educativas especiales: concepto y normativa
2. Necesidades educativas especiales de los niños con TEA
1. - NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
2. - NEE en la comunicación verbal y no verbal
3. - NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
4. - NEE en el ámbito cognitivo
3. Adaptación curricular
1. - Modalidades de escolarización
4. Orientaciones para el equipo docente
5. Relación de la escuela con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TEA EN LA ADOLESCENCIA Y LA EDAD ADULTA

1. Adolescentes con TEA
2. Adultos con TEA
3. La inserción laboral de las personas con TEA
1. - Fases del Empleo con Apoyo
4. Opciones de vivienda para adultos con TEA

MÓDULO 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Autismo y neurodesarrollo
3. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
4. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
5. Trastornos de la comunicación
6. Trastorno del Espectro del Autismo
7. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
8. Trastorno específico del aprendizaje
9. Trastornos motores
10. Otros trastornos del desarrollo neurológico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TEA

1. Detección de Síntomas de Autismo
2. Las Necesidades Educativas del Alumnado con TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA

1. De la Socialización
2. De la Comunicación
3. De Comportamiento
4. De la Anticipación y la Flexibilidad
5. De la Simbolización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD

1. Salud Primaria en el Autismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO

1. Introducción a la detección temprana de los TEA
2. La Atención Temprana en TEA
3. Identificación y evaluación
4. Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

1. Principios de intervención
2. Intervención ante problemas de socialización
3. Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
4. Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
5. Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
6. Recursos materiales y personales
7. Intervención familiar
8. Farmacología